班上作文的結構大綱確立後，內容要寫什麼，孩子們如果沒有經過討論，腦子會空無一物，不知道如何下筆。
所以讓班上孩子每四人分成一組，共同討論文章內容。透過集思廣益，各組把討論的內容寫在軟性磁鐵的白板上，孩子們會發現原來可以有那麼多可以寫。
將各組寫的資料，貼上黑板，再分組報告，大家集合起來的點子，真的會讓人眼睛為之一亮。
所以讓班上孩子每四人分成一組，共同討論文章內容。透過集思廣益，各組把討論的內容寫在軟性磁鐵的白板上，孩子們會發現原來可以有那麼多可以寫。
將各組寫的資料，貼上黑板，再分組報告，大家集合起來的點子，真的會讓人眼睛為之一亮。
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